Slide L’Office de la Naissance
et de l’Enfance (ONE),

Organisme de référence de l'accueil des enfants
en Fédération Wallonie-Bruxelles Consulter les référentiels Slide Guide méthodologique ERATO

Accueillir la diversité dans les milieux d'accueil de l'enfance
(0-6 ans) : analyser, évaluer, innover Découvrir Slide Moi, j'apprends en parlant Découvrir Slide Les compétences émotionnelles Découvrir Slide Éveil de votre enfant Découvrir Slide Guide AP

Auxiliaire de puériculture Découvrir Slide Psychologie du développement de l'enfant Découvrir Slide Le jeu enjeu Découvrir Slide Convention internationale des droits de l'enfant Découvrir Slide Premières années, premiers liens Découvrir Slide L'inclusion des enfants en situation de handicap
dans les milieux d'accueil de la petite enfance Découvrir Slide Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans Découvrir Slide Les âges de la vie

Psychologie du développement humain Découvrir Slide La psychomotricité au service de l'enfant,
de l'adolescent et de l'adulte Découvrir Slide Éduquer, c'est aussi punir ! Découvrir Slide Votre enfant et la discipline Découvrir Slide Points forts (Tome 1)

De la naissance à 3 ans Découvrir Slide L'accueil en crèche Découvrir Slide Assistantes Maternelles

L'observation : outil indispensable Découvrir Slide La Communication NonViolente au quotidien Découvrir Slide Accueillir le jeune enfant :

Un cadre de référence pour les professionnels Découvrir Slide Un bébé, comment ça marche ? Découvrir Slide Tout est langage Découvrir Slide Les étapes majeures de l'enfance Découvrir Slide L'éveil de votre enfant :

Le tout petit au quotidien Découvrir Slide Le bébé est une personne Découvrir Slide Lóczy, une maison pour grandir Découvrir Slide Lóczy, une école de civilisation Découvrir Slide Situation de maltraitance,
réseau de confiance Découvrir Slide Responsabilités, dominos dynamiques :

Prévenir, anticiper pour mieux accueillir les enfants Découvrir Slide Pour un accompagnement réfléchi des familles

Un référentiel de soutien à la parentalité Découvrir Slide Le soutien à la parentalité dans les lieux d'accueil

Satellite Accueil Découvrir Slide Accueillir les enfants de 3 à 12 ans :

Viser la qualité Découvrir Slide Ensemble, visons des lieux d'accueil
plus inclusifs pour tous les enfants Découvrir Slide Centres de vacances :

Mode d'emploi Découvrir Slide Enfant et nutrition :

Guide à l'usage des professionnels Découvrir Slide Mômes en santé :

La santé en collectivité pour les enfants de 3 à 18 ans Découvrir Slide Milieu d'accueil :

Une infrastructure au service du projet d'accueil Découvrir Slide La santé dans les milieux d'accueil de la petite enfance Découvrir Slide Accueillir les tout-petits

Oser la qualité (0-3) Découvrir Slide Repères pour des pratiques d'accueil de qualité (0-3 ans)

Partie 1 : À la rencontre des familles Découvrir Slide Repères pour des pratiques d'accueil de qualité (0-3 ans)

Partie 2 : À la rencontre des enfants Découvrir Slide Repères pour des pratiques d'accueil de qualité (0-3 ans)

Partie 3 : À la rencontre des professionnel(le)s Découvrir Slide Grandir avec des limites et des repères Découvrir Slide Grandir avec des limites et des repères...

Pour aller plus loin Découvrir Slide Grandir avec des limites et des repères...

Guide pratique Découvrir Slide Observer en équipe
dans les lieux d'accueil de la petite enfance Découvrir Slide Le développement psychologique de l'enfant Découvrir Slide Introduction à la psychologie de l'enfant Découvrir Slide Points forts : De 3 à 6 ans

Tome 2 Découvrir Points forts : De 3 à 6 ans

Tome 2 Slide Guide de premiers secours Découvrir Slide Voyager en petites enfances. Apprendre et changer Découvrir Slide Pistoia, Une culture de la petite enfance Découvrir Slide Sur le chemin de la crèche Découvrir Slide Pour un accompagnement des familles en situation
de vulnérabilités psychosociales
Découvrir

Les ressources

Ces ressources ont été mises en évidence sur base d’un recensement mené auprès de professionnel-le-s en lien avec l’accueil des enfants de la province de Luxembourg.

Les ressources qu’ils/elles ont recommandées ont ensuite été triées et organisées suivant les principes directeurs et les compétences (voir ci-dessous) mises en évidence dans la Recherche 123 (2015) :

Dethier, A., François, A., Pirard, F., Pools, E. (2015). Les formations initiales des professionnel-le-s de l’enfance (0-12 ans) et des équipes d’encadrement : enjeux et perspectives. Rapport de recherche financée par l’ONE.

Le listing complet des ressources sélectionnées est disponible ICI.

« Ressourcesluxenfance : l’essentiel de l’accueil de l’enfance en province de Luxembourg », un site Internet mis en œuvre dans le cadre du projet co-financé par le Fonds social européen « Enseigner-Former-Employer pour l’accueil des enfants en province de Luxembourg » (FSE EFE, 2016-2020) et géré par l’ASBL Promemploi.

Plus d’info ici

LES PRINCIPES DIRECTEURS

Principe 1 : Reconnaître une posture professionnelle distincte d’une posture parentale
Principe 2 : Promouvoir une approche holistique de l’enfant dans le respect de ses besoins et de ses droits et la prise en compte de ses univers d’appartenance
Principe 3 : Prendre en considération le travail avec les enfants, mais aussi celui avec les familles, les professionnel-le-s et la communauté
Principe 4 : Veiller à accueillir tous les enfants, quelles que soient leurs spécificités, dans un respect de la diversité
Principe 5 : Considérer le caractère relationnel et réflexif de l’activité au-delà des actes techniques
Principe 6 : Accueillir des enfants et leurs parents, une compétence neutre de genre

LES COMPÉTENCES

 

LES COMPÉTENCES RELATIONNELLES

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LES COMPÉTENCES ORGANISATIONNELLES

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LES COMPÉTENCES DE RÉFLEXIVITÉ

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